Calwer

Arbeitshilfe Religion Grundschule NEU

Die Arbeitshilfe Religion Grundschule NEU entfaltet die Themen der Primarstufe im Hinblick auf die Bildungsstandards und Kompetenzen der aktuellen Lehrpläne auf völlig neue Weise. Sie setzt die enge Verbindung von Inhalten und Kompetenzen praktisch um. Auf diese Weise gelingt es Berufsanfänger/innen wie erfahrenen Unterrichtenden gleichermaßen, die Vorgaben der Bildungspläne erfolgreich umzusetzen.

Arbeitshilfe Religion Grundschule NEU ist gekennzeichnet durch ein reichhaltiges Angebot an Unterrichtsideen und Materialien. Sie möchte zu einer gezielten Auswahl der Ideen einladen, um so einen authentischen Unterricht zu entwickeln, in dem sich die Kompetenzen und Haltungen der Lehrenden spiegeln sowie beständig erweitern. Die vielfältigen Anregungen machen Mut, neue inhaltliche wie methodische Impulse aufzunehmen und mit ihnen zu experimentieren. Ein ganzheitliches und nachhaltiges Lernen, dessen Anker immer wieder der Raum der Stille ist, wird unterstützt.


Auf der Förderung folgender Kompetenzen der Kinder liegt in den Heften der Arbeitshilfe Religion Grundschule NEU ein verstärktes Gewicht:

  • Interaktives Lernen (Bewegung, Begegnung, Berührung)
  • Rhythmisch-musikalische und darstellend-künstlerische Ausdrucksfähigkeit
  • Rituale gemeinsam begehen können
  • Selbstwahrnehmung und Achtsamkeit, verbale und gesamtkörperliche Ausdrucksfähigkeit
  • Konfliktlösungsbereitschaft
  • Phantasie und Imagination
  • Selbstgesteuerte Kreativitätsentfaltung
  • Theologisieren
  • Symbolverständnis- und entwicklung



Arbeitshilfe Religion Grundschule NEU auf einen Blick:

  • Enge Verbindung von Inhalten und Kompetenzen
  • Bezug zur kindlichen Lebenswelt
  • Einbeziehung aller Sinne
  • Gezielte Schulung der "inneren Kräfte"
  • Wechsel von Dynamik- und Stille-Elementen
  • Altersgemäße Auswahl und Gestaltung der Materialien
  • Reichhaltiges Angebot von Liedern
  • Materialien zum selbständigen Gestalten
  • Hinweise für geschlechtergerechten Unterricht
  • Hinweise für konfessions- und fächerverbindendes Lernen
  • Grundlagenartikel zu pädagogisch und didaktisch wichtigen Aspekten des Religionsunterrichts in der Grundschule